Cet atelier d’espagnol commence par la lecture de la belle histoire des animaux qui veulent goûter la lune… "¿A qué sabe la luna?" Est-ce
que ça sera sucrée ou salée?
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Les filles ont répété en espagnol le nom de tous les animaux qui sont montés
les uns sur les autres pour arriver jusqu’à la lune : jirafa, león, mono…
Au final ça fait beaucoup d’animaux ! Et comment les comptons-nous en
espagnol ?
Pour continuer nous avons travaillé avec les chiffres d’un à dix. Nous avons commencé pour les identifier et apprendre à les dire en espagnol. Pour cela les filles ont découpé puis colorié et décoré les chiffres pour les coller sur une feuille. Un travail très réussi. Elles ont fait de belles créations :
Après, place au mouvement ! Nous avons fait un jeu pour nommer les chiffres avec de la musique ! Nous avons écouté la chanson « Los números » :
Soy uno cuando
estoy solo
y dos si tú estás conmigo…
Voici le lien :
Les filles devaient tourner autour de moi en marchant sur les chiffres collés au sol. Quand j’arrêtais la musique, elles s’arrêtaient aussi et disaient le nom du chiffre en espagnol : uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez. Et on recommençait la chanson. De bons moments de rigolades pour finir l’atelier d’espagnol!
¡Hasta el próximo día!
y dos si tú estás conmigo…
Voici le lien :
Les filles devaient tourner autour de moi en marchant sur les chiffres collés au sol. Quand j’arrêtais la musique, elles s’arrêtaient aussi et disaient le nom du chiffre en espagnol : uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez. Et on recommençait la chanson. De bons moments de rigolades pour finir l’atelier d’espagnol!
¡Hasta el próximo día!
